SYLABUS^Online

Навігація

Категорії

Фільтри

Фільтри:

Обрані фільтри: Тривалість навчання : рік Мова: українська Мова: російська Обрані категорії: Публічне управління та адміністрування

Теорія прийняття управлінських рішень

Основи економіки

Адміністративне право держав - членів ЄС

Стандартизація, сертифікація та управління якістю

Право в галузі реклами та PR

Права людини на свободу слова, вираження поглядів та інформації

Електронна комерція

Державне управління у сфері міграції

Логістика в індустрії 4.0

Фінансовий менеджмент

Основи міжнародного бізнесу

Розумні міста

Що буде вивчатися

Перелік тем

1. Предмет, мета та завдання навчальної дисципліни. Історія розвитку геоінформаційних систем й сучасний стан.

2. Загальні принципи побудови моделей даних в ГІС.

3. Системи управління базами геоданих.

4. Глобальні навігаційні системи позиціонування

5. Методи дистанційного зондування Землі

6. Геоінформаційне картографування

7. Базовий просторовий аналіз і вимірювання у ГІС.

8. Інтелектуальні моделі ГІС-аналізу в управлінні територіями.

9. Класифікація та перекласифікація просторових об’єктів в ГІС.

Чому це цікаво/треба вивчати

Вивчення дисципліни має на меті формування уявлень про призначення, склад та функції аналізу геоінформаційних систем, знань про аналіз даних при просторовому моделюванні в ГІС, аналітичні засоби аналізу, аналіз місцеположення об'єктів, дистанційний аналіз, класифікацію, картографічне накладання, аналіз поверхонь, просторове моделювання в ГІС.

Чому можна навчитися (результати навчання)

Під час вивчення навчальної дисципліни здобувачі вищої освіти: - зрозуміють сутність основних понять у сфері використання геоінформаційних ресурсів; - знатимуть види державних геоінформаційних ресурсів та їх основне призначення; зможуть їх використовувати задля реалізації управлінських функцій; - розвинуть навички використання сучасних інформаційно-комунікативних технологій, в тому числі інструментів електронного урядування та електронної демократії; - ознайомляться з особливостями використання геопросторових даних; - отримають знання основних підходів до визначення цінності геопросторових даних; - розумітимуть алгоритм роботи з аналізу геопросторових даних; - оволодіють технологією створення картографічних матеріалів; - навчаться використовувати геоінформаційні сервіси для задач електронного врядування; - ознайомляться з вітчизняними та міжнародними стандартами, рекомендаціями та кращими практиками у сфері геоінформаційних систем.

Як можна користуватися набутими знаннями і уміннями (компетентності)

Використовувати методи аналізу в геоінформаційних системах.

Використовувати відкриті геопросторові дані у публчному управлінні. Забезпечувати формування сервісів електронного врядування на базі геоінформаційних систем.

Уміти використовувати технології та інструменти геоінформаційних технологій

Інформаційне забезпечення

Робоча програма навчальної дисципліни (силабус), РСО.

Форма проведення занять

Лекції, практичні заняття. — Геоінформаційні системи

Врегулювання конфліктів і медіація в публічному управлінні

Теорія і практика референтської та офісної діяльності

Управління неурядовими організаціями

Соціологія професійного успіху

Соціологія цінностей

Що буде вивчатися

напрямки аналізу соціальних мереж в соціальних та поведінкових науках, публічному управлінні, економіці тощо

мережеві дані

представлення соціальних мереж у вигляді графів та матриць

вимірювання мереж (розрахунки параметрів окремих вузлів, мережі в цілому)

структурний аналіз (виявлення клік, компонентів, мостів тощо)

комп’ютерні технології аналізу та візуалізації соціальних мереж (Gephi, пакети R, моделі NetLogo)

Чому це цікаво/треба вивчати

Тому, що попит на вміння аналізувати та інтерпретувати дані соціальних мереж, орієнтовані на різні предметні галузі, такі як соціологія, антропологія, соціальні комунікації, охорона здоров’я, політологія, публічне адміністрування, маркетинг, економіка, психологія, освіта, кримінологія тощо надалі зростає.

Дослідження охоплюють мікро-, мезо- та макрорівни аналізу: персональні системи соціального та медичного забезпечення; групи дітей, учнів, студентів;

поведінку сусідів, участь громади; колективи підприємств, добровільні об’єднання, громадські рухи, військові взводи, терористичні осередки, основні напрямки міжнародних відносин: торгівля, допомога, війна та мир.

Чому можна навчитися (результати навчання)

всебічно розуміти мережеві феномени, фокусуючись при цьому на мережах шкіл, університетів, фірм, організацій, історичних подій, економічних транзакцій, онлайн спільнот, епідеміології тощо.
використовувати комп’ютерні середовища Gephi, R та ін. для аналізу мережевих даних

Як можна користуватися набутими знаннями і уміннями (компетентності)

створювати моделі мереж та процесів, що там відбуваються, вивчати їхні статистичні та структурні властивості, взаємозв’язок акторів, прогнозувати поведінку мереж, яка визначається зміною структурних властивостей.
вільно орієнтуватися в комп’ютерних засобах аналізу соціальних мереж
застосовувати набуті знання для аналізу мережевих даних в майбутній професійній та науковій діяльності
розуміти тенденції розвитку соціальних мереж

Інформаційне забезпечення

Навчальна програми дисципліни, силабус, комп’ютерний практикум, презентації лекцій

Форма проведення занять

Лекції, комп’ютерний практикум

Семестровий контроль

Залік — Аналіз соціальних мереж

Сучасні теорії миру та конфліктів

Електоральні процеси та конфлікти

Бренд-право

Кризове консультування

Інформаційні права і свободи людини в Україні

Силабуси за спеціальністю 281 - Публічне управління та адміністрування протягом року, українською мовою, російською мовою

281 - Публічне управління та адміністрування

×

Бізнес, адміністрування та право

Менеджмент Публічне управління та адміністрування

Культура, мистецтво та гуманітарні науки Бізнес, адміністрування та право Інформаційні технології

Культура, мистецтво та гуманітарні науки

Менеджмент соціокультурної діяльності Філософія

Інформаційні технології

Інженерія програмного забезпечення

×

Форма навчання

Курс навчання

Аудиторні заняття

Рівень навчання

Семестровий контроль

Семестр

Цикл підготовки

Рік