SYLABUS^Online

Навігація

Категорії

Фільтри

Фільтри:

Обрані фільтри: Форма навчання: заочна Наукова складова: освітньо-наукова Семестр: 5 семестр Аудиторні заняття: тренінги

Курс «Економіка і організація виробництва» є базовою загальноекономічною дисципліною для майбутніх фахівців – інженерів, оскільки охоплює усі ключові розділи прикладної економіки, організації та забезпечення ефективного господарювання на рівні підприємства.

Предмет дисципліни включає вивчення теорії і практики господарювання на рівні підприємства в ринкових умовах; конкретних форм та методів господарювання; принципів формування та використання виробничого потенціалу; взаємодію всіх видів ресурсів; організацію і ефективність господарської діяльності підприємства.

Метою кредитного модуля є формування у студентів економічної складової професійної підготовки майбутніх фахівців, яка інтегрує їх здатності: здатність працювати в команді.

Згідно з вимогами навчальної програми студенти після засвоєння навчальної дисципліни мають продемонструвати такі результати навчання: знання основних відомостей щодо організації виробництва, експлуатації та маркетингу телекомунікаційного і радіотехнічного обладнання; вміння застосовувати міжособистісні навички для взаємодії з іншими людьми та залучення їх до командної роботи. — Економіка та організація виробництва

Предмет навчальної дисципліни – сукупність норм права, що регулюють суспільні відносини відображені у законодавстві, правовій доктрині та судовій практиці та, які пов'язані зі створенням, охороною результатів інтелектуальної творчої діяльності та захистом прав на них.

Метою навчальної дисципліни є підготовка фахівця, який має базові компетенції з права інтелектуальної власності, зокрема щодо законодавства та системи правової охорони інтелектуальної власності в Україні, їх критеріїв правової охорони та строків чинності майнових прав, оцінки, комерціалізації, та договірних способів розпоряджання майновими правами інтелектуальної власності та захисту прав інтелектуальної власності, створення об’єктів інтелектуальної власності, здійснення патентних досліджень за базами даних Укрпатенту, регіональних відомств та Всесвітньої організації інтелектуальної власності, набуття прав (державна реєстрація прав) на об’єкти права інтелектуальної власності.

Метою навчальної дисципліни є формування у студентів компетентностей:

Здатність генерувати нові ідеї (креативність).
Здатність до пошуку, оброблення та аналізу інформації з різних джерел.
Здатність спілкуватися з представниками інших професійних груп різного рівня (з експертами з інших галузей знань/видів економічної діяльності). — Інтелектуальна власність та патентознавство. Патентознавство та набуття прав

Чому це цікаво/треба вивчати.

1.1. Мета навчальної дисципліни. Метою вивчення дисципліни є формування у студентів знання основ підготовки, організації і проведення наукових досліджень, оформлення і захисту їх результатів.

Зокрема надати студентам таких знань, які в рамках їхньої інтегральної компетентності забезпечать здатність розв’язувати складні задачі і проблеми в галузі радіотехніки і телекомунікацій, що передбачає проведення досліджень та/або здійснення інновацій, які характеризуються невизначеністю умов і вимог.

1.2. Основні завдання навчальної дисципліни:

вивчення основних понять і визначень, які становлять суть наукових досліджень, історичних аспектів і закономірностей розвитку науки і наукової діяльності;
вивчення особливостей планування, організації та проведення наукових досліджень;
ознайомлення з системами пошуку, збереження та оброблення науково-технічної та патентної інформації;
вивчення методики та правил оформлення та захисту результатів науково-дослідних робіт.

Згідно з вимогами освітньо-професійної програми студенти після засвоєння навчальної дисципліни мають продемонструвати такі результати навчання:

знання:

щодо застосовування методів наукових досліджень;
історії розвитку світової науки, суті, періодів і вплив на розвиток суспільства науково-технічних революцій;
особливостей, психології та етичних норм у науці;
щодо різновидів науково-дослідних і дослідно-конструкторських робіт, особливостей організації їх виконання, умов і джерел фінансування;
щодо визначення актуальності теми та формування мети і задач наукових досліджень, критеріїв визначення наукової новизни та практичної доцільності і соціальної значущості їх результатів.

уміння:

проводити літературний пошук за тематикою обраного напрямку наукових досліджень з метою формулювання мети, задач, предмета і об’єкта та вибору методів наукових досліджень;
планувати проведення наукових досліджень в рамках тематики випускної роботи магістра;
обґрунтовувати структуру і суть розділів магістерської дисертації;
виконувати наукові дослідження в рамках дисертаційної роботи магістра.

досвід і навички:

- підготовки, оформлення та захист магістерської дисертації, оформлення наукових статей у фахові видання та доповідей на наукові конференції.

У підсумку студенти мають отримати такі компетентності. — Наукова робота за темою магістерської дисертації. Частина 1. Основи наукових досліджень

Метою навчальної дисципліни є формування здатностей розуміти структуру та основи реалізації програмованої логіки; розуміти синтаксис та правила мов опису моделей цифрових пристроїв HDL; розуміти відмінності структурного та поведінкового стилів опису цифрових пристроїв; розуміти потребу та можливості тестування моделей цифрових пристроїв засобами HDL; створювати моделі цифрових пристроїв комбінаційного типу на HDL; створювати моделі цифрових пристроїв послідовнісного типу на HDL; створювати моделі складних ієрархічних проектів цифрових пристроїв та виконувати їх автоматичне тестування.

Вивчення дисципліни забезпечує знання основ реалізації програмованої логіки; синтаксису та правил опису моделей цифрових пристроїв на HDL; можливостей та потреби тестування (автоматичного тестування) моделей цифрових пристроїв на HDL; концепції опису складних ієрархічних цифрових систем засобами опису апаратури HDL; уміння формулювати та розуміти специфікацію (технічне завдання) на розробку цифрових пристроїв; створювати проекти в середовищі автоматичної розробки моделей цифрових пристроїв на HDL; реалізовувати ієрархічні проекти складних цифрових систем; виконувати оптимізацію моделей цифрових пристроїв за різними критеріями; досвід проектування та реалізації цифрових пристроїв на ПЛІС; створення та тестування моделей цифрових пристроїв засобами мов опису апаратури HDL. — Проектування цифрових пристроїв на ПЛІС

Сталий інноваційний розвиток

В курсі розглядаються основи машинного навчання (ML), глибокого навчання (DL) та використання штучних нейронних мереж (IШНМ).

В основі курсу - фрейворк TensorFlow від Google, як найбільш поширений.

Вивчаються три основні складові:

підготовка вхідних даних,
тренування для отримання вагових коефіцієнтів,
тестування навченої моделі.

Використовується мова програмування Python. — Машинне навчання в радіотехнічних комп'ютеризованих системах

Аналіз динамічних систем

Сучасні радіоінформаційні системи – це складні інформаційно-керуючі системи реального масштабу часу, що включають сукупність радіотехнічних засобів, в яких здійснюється формування, передача, прийом, обробка і відображення інформації на основі сучасних комп'ютерних технологій.

Сучасні методи та засоби в радіотехніці та новітні інформаційні технології визначають прогрес у багатьох галузях. Прикладом таких комп’ютерно-інтегрованих радіоінформаційних систем є автоматизовані системи керування повітряним рухом, автоматизовані системи регулювання руху суден, в яких застосовується високотехнологічна комп’ютерна обробка інформації від різних радіоелектронних засобів, в тому числі супутникових систем радіонавігації, з метою забезпечення надійного контролю руху та підтримки прийняття рішень.

Метою викладання дисципліни є розкриття принципів і методів обробки інформації в автоматизованих навігаційних системах, автоматизованих системах керування повітряним рухом, регулювання рухом суден, а також інформаційних, технологічних процесів та підтримки прийняття рішень в умовах інтеграції національних і міжнародних транспортних систем для забезпечення необхідного рівня безпеки руху та економічної ефективності. — Автоматизована обробка інформації в радіотехнічних системах і комплексах

Нейронні мережі для оброблення сигналів

При аналізі всіх вузлів сучасної НВЧ техніки розглядаються їх конструкції в більшості застосованих сьогодні електродинамічних систем, причому основна увага приділяється проектуванню у гібридно-інтегральному виконанні. Відносно кожного пристрою розглядаються сучасні методи його розрахунку, які базуються на застосуванні матриці розсіювання і передачі, що найбільше пристосовано до алгоритмізації й використанню ЕОМ. Розглядаються сучасні методи конструювання багатофункціональних пристроїв (приймачів, передавачів, прийомопередавачів) у гібридно-інтегральному виконанні на єдиній підкладинці. — Гібридні та монолітні інтегральні пристрої мікрохвильового діапазону. Курсова робота [ПО 02]

В дисципліні будуть вивчатись основи побудови радіотехнічних систем. Принципи функціонування та побудови радіотехнічних систем спеціального призначення. Побудова та функціонування РЛС ЗРК Бук, Круг, С-300 (П-18, 19Ж6, 35Н6, та інші системи). Буде розглянуто правила побудови радіолокаційних систем ППО які вже експлуатуються та розробляються для потреб силових спецпідрозділів України та світу. — Радіолокаційні системи ППО

Проектування та моделювання мереж передачі даних

Теорія та алгоритми машинного навчання

В даному курсі вивчаються принципи побудови і функціонування телекомунікаційних мереж. Курс побудований на основі навчальних матеріалів компанії Huawei, яка являється одним зі світових лідерів у виробництві телекомунікаційного обладнання. Зокрема, навчання проводиться по матеріалах сертифікатної програми Huawei HCIA-Datacom, яка направлена на підготовку мережевих інженерів з базовими теоретичними навичками та навичками обробки даних.

В курсі детально розглядаються процеси передачі інформації, мережеві пристрої та їх функції, архітектури сучасних мереж передачі даних. Курс передбачає комплекс лабораторних робіт на обладнанні та програмному забезпеченні від компанії Huawei, що забезпечує здобуття практичних навичок мережевої інженерії.

Після проходження даного курсу слухач буде:

- розуміти поняття, пов’язані з мережами передачі даних;

- вміти описувати процеси передачі інформації;

- розуміти типи сучасних мереж їх топології;

- вміти класифікувати мережеві пристрої та знати їх основні функції;

- вміти налаштовувати обладнання, проектувати невеликі мережі і обслуговувати їх.

Після завершення навчання компанія Huawei надає можливість безкоштовно скласти іспит і отримати сертифікат HCIA-Datacom. — Телекомунікаційні мережі Huawei

Навчальна дисципліна належить до циклу професійної та практичної підготовки за вільним вибором студентів.

Предметом навчальної дисципліни ОТД є методологія пошуку оптимальних рішень при математичному моделюванні, проектуванні і експлуатації радіотехнічних систем та при плануванні експериментів і випробувань.

Метою навчальної дисципліни є формування у студентів здатності: застосовувати основні методи аналізу, прогнозування, пошуку, виявлення та упізнавання особливостей процесів або об’єктів, виконувати всебічний аналіз даних, які отримано в експериментальних дослідженнях, при випробуваннях і в процесі експлуатації РЕА та РС різного призначення.

Основні завдання навчальної дисципліни. Згідно з вимогами освітньо-професійної програми студенти після засвоєння навчальної дисципліни мають продемонструвати такі результати навчання: знання: загальних функціональні характеристики складних систем і підсистем, цільових функцій, інтегральних та поодиноких показників якості; методів прогнозування стану і якості РЕА; методів математичного, комп’ютерного моделювання об’єктів та процесів; основ теорії прийняття рішень; уміння: виконувати інженерний аналіз впливу неозначених випадкових чинників та методи зменшення цього впливу; застосовувати методи обробки даних випробування або експерименту; досвід: виконання синтезу діагностичних кіл РС; виконання аналізу експериментально отриманих даних з метою виявлення періодичних або неперіодичних процесів, що містяться в цих даних. — Основи технічної діагностики

Дисципліна "ОТКРТ1 Основи мереж електронних комунікацій" є однією з базових дисциплін, яка розширює кругозір будь-якого радіоінженера. Цей предмет формує теоретичні знання та практичні навички з побудови, керування, модернізації, моніторингу та аналізу продуктивності, діагностики та розв'язання проблем сучасних електронних мереж і комунікацій. — Основи теорії телекомунікацій і радіотехніки. Частина 1. Основи мереж електронних комунікацій

Теорія прийняття управлінських рішень

Основи економіки

Чому це цікаво/треба вивчати? Чому можна навчитися (результати навчання)? Як можна користуватися набутими знаннями і уміннями (компетентності)? — Бенчмаркінг в публічному управлінні

Що буде вивчатися

Основною метою навчальної дисципліни є формування знань щодо сутності інформаційної безпеки як складного багаторівневого явища, що має соціальні, психологічні й технічні виміри.

Перелік тем:

1. Інформаційна безпека як складова національної безпеки.

2. Інформаційне суспільство та інформація. Класифікація інформації.

3. Інформаційна безпека та безпека інформації. Загрози в інформаційній сфері.

4. Кібернетична безпека та кібернетичні загрози.

5. Захист персональних даних та захист приватності.

6. Сутність, ознаки та технології маніпулювання свідомістю.

7. Інсайдерство та соціальна інженерія.

8. Інформаційне протиборство та інформаційна війна. Гібридна війна.

9. Нормативно-правова база у сфері інформаційної безпеки. Забезпечення інформаційної безпеки в організаціях.

Чому це цікаво/треба вивчати

Під час вивчення навчальної дисципліни здобувачі вищої освіти:

- отримають теоретичні знання щодо сутності та взаємозв’язків інформаційної безпеки, безпеки інформації, кібербезпеки та захисту інформації;

- розвинуть навички реалізації своїх прав і обов’язків в інформаційній сфері як члена суспільства, розумітимуть важливість забезпечення доступності, цілісності та конфіденційності інформації для збереження цінностей громадянського суспільства, верховенства права, прав і свобод людини і громадянина в Україні.

- розвинуть навички критичного ставлення до отримуваної інформації, що сприятиме збереженню та примноженню моральних, культурних, наукових цінностей і досягнень суспільства;

- розвинуть навички ідентифікації та оцінювання наслідків реалізації загроз у сфері інформаційної безпеки для життєдіяльності окремої особистості, груп людей, організацій та держави;

- отримають знання щодо значення інформаційної безпеки у контексті забезпечення національної безпеки України, ознайомляться з пріоритетними напрямами державної політики в інформаційній сфері;

- поглиблять знання нормативно-правових актів в частині, що регулюють інформаційні відносини та інформаційні права, зокрема щодо доступу громадян до інформації, яка знаходиться у розпорядженні органів державної влади;

- розвинуть навички забезпечення захисту приватності в повсякденному житті та професійній діяльності;

- поглиблять теоретичні знання та розвинуть практичні навички щодо використання маніпулятивних прийомів впливу на індивідуальну та масову свідомість;

- отримають базові знання щодо інформаційного протиборства, інформаційної війни, гібридної війни та спеціальних інформаційних операцій.

Чому можна навчитися (результати навчання)

Результатом вивчення дисципліни є формування та/або розвиток навичок виявлення і протидії інформаційним загрозам на рівні людини, суспільства та держави. Здобувачі вищої освіти також вивчатимуть положення нормативно-правових актів, які спрямовані на забезпечення інформаційних прав та свобод людини і громадянина та захист інтересів держави в інформаційній сфері.

Як можна користуватися набутими знаннями і уміннями (компетентності)

Навчальна дисципліна орієнтована на розвиток загальної інформаційної культури, критичного мислення та громадянської свідомості студентів, а також на розуміння інформаційної безпеки як комплексного соціально-технічного явища.

Інформаційне забезпечння

Робоча програми дисципліни (силабус), РСО, методичні вказівки.

Форма проведення занять

Лекції, семінарські та практичні заняття, дискусії.

Семестровий контроль

Залік — Основи інформаційної безпеки

Стандартизація, сертифікація та управління якістю

Право в галузі реклами та PR

Права людини на свободу слова, вираження поглядів та інформації

Права людини на прайвесі (приватне життя)

Каталог силабусів заочна форма навчання, освітньо-наукової освітньої програми, 5 семестр, з проведенням тренінгів Сторінка3

Заочна форма навчання, без відриву від виробництва, поєднання навчання з роботою.

5 семестр

Тренінги

×

Інженерія, виробництво та будівництво

Інженерія, виробництво та будівництво

Електронні комунікації та радіотехніка

×

Форма навчання

Тривалість навчання

Аудиторні заняття

Рівень навчання

Семестровий контроль

Мова

Освіта

Цикл підготовки