SYLABUS^Online

Навігація

Категорії

Фільтри

Фільтри:

Обрані фільтри: Тривалість навчання : семестр Форма фінансування: платне Обрані категорії: Електроніка

Великі дані та методи їх обробки

Мета дисципліни сформувати у студента навички академічного письма на міжнародному рівні. Оволодіти інструментарієм пошуку наукового видання для публікації власних результатів. Отримати чітке розуміння про плагіат та його прояви. отримати навички оформлення наукових статей в сучасних текстових процесорах. — Presentation of scientific results in international journals

Мікропроцесорні системи на базі ARM процесорів

Програму навчальної дисципліни «Пристрої реєстрації та відображення інформації» складено відповідно до освітньої програми підготовки першого рівня вищої освіти спеціальності 171 Електроніка.

Навчальна дисципліна належить до циклу професійної підготовки

Метою навчальної дисципліни є формування у студентів компетентностей:

ЗК1. Здатність застосовувати знання у практичних ситуаціях.

ЗК5. Навички використання інформаційних і комунікаційних технологій.

ЗК7. Здатність до пошуку, оброблення та аналізу інформації з різних джерел.

СК1. Здатність використовувати знання і розуміння наукових фактів, концепцій, теорій, принципів і методів для проектування та застосування приладів, пристроїв та систем електроніки.

СК5. Здатність застосовувати відповідні математичні, наукові й технічні методи, сучасні інформаційні технології і комп'ютерне програмне забезпечення, навички роботи з комп'ютерними мережами, базами даних та Інтернет-ресурсами для вирішення інженерних задач в галузі електроніки.

Як можна користуватися набутими знаннями і вміннями (компетентності): Програмні результати навчання, передбачені у освітній програмі спеціальності 171 Електроніка:

Р1. Описувати принцип дії за допомогою наукових концепцій, теорій та методів та перевіряти результати при проектуванні та застосуванні приладів, пристроїв та систем електроніки.

Р5. Використовувати інформаційні та комунікаційні технології, прикладні та спеціалізовані програмні продукти для вирішення задач проектування та налагодження електронних систем, демонструвати навички програмування, аналізу та відображення результатів вимірювання та контролю.

Р8. Визначати та ідентифікувати математичні моделі технологічних об’єктів при розробці у комп’ютерному середовищі нових складних електронних систем та виборі оптимального рішення.

Р18. Застосовувати методи математичного моделювання і оптимізації електронних систем для розробки автоматизованих та роботизованих виробничих комплексів. — Пристрої реєстрації та відображення інформації

Навчальна дисципліна належить до циклу професійної підготовки

Чому можна навчитися (результати навчання): Згідно з ОП “Акустичні електронні системи та технології обробки акустичної інформації” студент удосконалить знання передбачені у освітній програмі спеціальності 171 Електроніка як:

ЗК1. Здатність застосовувати знання у практичних ситуаціях;

ЗК2. Знання та розуміння предметної області та розуміння професійної діяльності;

ЗК5. Навички використання інформаційних і комунікаційних технологій;

ЗК6. Здатність вчитися і оволодівати сучасними знаннями.

ЗК7. Здатність до пошуку, оброблення та аналізу інформації з різних джерел;

ЗК9. Здатність працювати в команді;

СК5. Здатність застосовувати відповідні математичні, наукові й технічні методи, сучасні інформаційні технології і комп'ютерне програмне забезпечення, навички роботи з комп'ютерними мережами, базами даних та Інтернет-ресурсами для вирішення інженерних задач в галузі електроніки;

СК12. Здатність застосовувати знання сучасних технологій обробки та захисту акустичної інформації, інформаційних технологій у сфері акустичних електронних систем.

Як можна користуватися набутими знаннями і вміннями (компетентності): Студент набуде програмних результатів навчання, що передбачені у освітній програмі спеціальності 171 Електроніка:

Р5 Використовувати інформаційні та комунікаційні технології, прикладні та спеціалізовані програмні продукти для вирішення задач проектування та налагодження електронних систем, демонструвати навички програмування, аналізу та відображення результатів вимірювання та контролю;

Р12 Використовувати документацію, пов’язану з професійною діяльністю, із застосуванням сучасних технологій та засобів офісного устаткування; використовувати англійську мову, включаючи спеціальну термінологію, для спілкування з фахівцями, проведення літературного пошуку та читання текстів з технічної та фахової тематики;

Р19 Застосовувати знання сучасних технологій обробки та захисту акустичної інформації, інформаційних технологій у сфері акустичних електронних систем. — Програмні засоби обробки акустичної інформації

Що буде вивчатися: технічне застосування теорії випромінювання і прийому акустичних сигналів до проектування електроакустичної апаратури.

Чому це цікаво / треба вивчати: Основні задачі полягають у набутті навичок аналізу і проектування електроакустичних приладів.

Чому можна навчитися: Студент оволодіє та покращить компетенції, які передбачені у стандарті спеціальності 171 Електроніка як:

СК 01. Здатність використовувати знання і розуміння наукових фактів, концепцій, теорій, принципів і методів для проектування та застосування приладів, пристроїв та систем електроніки.

СК 02. Здатність виконувати аналіз предметної області та нормативної документації, необхідної для проектування та застосування приладів, пристроїв та систем електроніки.

СК 03. Здатність інтегрувати знання фундаментальних розділів фізики та хімії для розуміння процесів твердотільної, функціональної та енергетичної електроніки, електротехніки.

СК 06. Здатність ідентифікувати, класифікувати, оцінювати і описувати процеси у приладах, пристроях та системах електроніки за допомогою аналітичних методів, засобів моделювання, дослідних зразків та результатів експериментальних досліджень.

СК 07. Здатність застосовувати творчий та інноваційний потенціал в синтезі інженерних рішень і в розробці конструкцій пристроїв та систем електроніки.

СК 10. Здатність застосовувати на практиці галузеві стандарти та стандарти якості функціонування пристроїв та систем електроніки.

СК 13. Здатність розробляти технічну та проектно-конструкторську документацію на електроакустичні прилади та системи, призначені для роботи в газах, рідинах, та з твердими тілами, згідно з галузевими нормативними документами; проводити їх тестування, сертифікацію та експертизу.

СК 14. Здатність застосовувати сучасні методи для розроблення нових електроакустичних технологій, приладів та систем, що призначені для акустичного неруйнівного контролю, акустоелектроніки, медичної акустики, гідроакустики, електроакустики, архітектурної акустики, акустичної екології

Р 01 Описувати принцип дії за допомогою наукових концепцій, теорій та методів та перевіряти результати при проектуванні та застосуванні приладів, пристроїв та систем електроніки.

Р 03 Знаходити рішення практичних задач електроніки шляхом застосування відповідних моделей та теорій електродинаміки, аналітичної механіки, електромагнетизму, статистичної фізики, фізики твердого тіла.

Р 08 Визначати та ідентифікувати математичні моделі технологічних об’єктів при розробці у комп’ютерному середовищі нових складних електронних систем та виборі оптимального рішення.

Р 11 Аргументувати нормативно-правові засади при впровадженні електронних пристроїв та систем; оцінювати переваги інженерних розробок, їх екологічність та безпечність; захищати власні світоглядні позиції та переконання у виробничій або соціальній діяльності.

Р 12 Використовувати документацію, пов’язану з професійною діяльністю, із застосуванням сучасних технологій та засобів офісного устаткування; використовувати англійську мову, включаючи спеціальну термінологію, для спілкування з фахівцями, проведення літературного пошуку та читання текстів з технічної та фахової тематики.

Р 21 Застосовувати сучасні методи для розроблення нових електроакустичних технологій, приладів та систем, що призначені для акустичного неруйнівного контролю, акустоелектроніки, медичної акустики, гідроакустики, електроакустики, архітектурної акустики, акустичної екології

Як можна користуватися набутими знаннями і вміннями (компетентності): отримані знання та навички (компетенції) можуть бути застосовані при проєктуванні акустичних комплексів, вдосконалення існуючих електро-акустичних пристроїв для випромінювання та/або прийому акустичних сигналів — Електроакустика

Мета дисципліни вивчити сучасні комп’ютерні інструменти для обробки акустичних сигналів. Вивчити методики інженерного аналізу моделювання та цифрового розрахунку параметрів акустичного сигналу.

Предметом вивчення є апаратна та програмна складові комп’ютерних систем для потреб інженерів з електроніки, які займаються аналізом акустичних сигналів — Комп'ютерні акустичні системи

Що буде вивчатися: методи застосування електроакустичних перетворювачів, згідно з їх основними технічними характеристиками, для створення систем озвучення та звукопідсилення; проектування акустичних систем високої якості за TS параметрами гучномовців.

Чому це цікаво / треба вивчати: Після засвоєння навчальної дисципліни студенти мають отримати знання принципу дії, технічних характеристик основних класів електроакустичної апаратури; способів вимірювання та розрахунку параметрів мікрофонів, гучномовців та акустичних систем, в тому числі стереосистем звукопередачі, а також уміння проектування акустичних систем високої якості та оптимального вибору електроакустичних засобів згідно з вирішуваними задачами.

Чому можна навчитися: Студент оволодіє та покращить компетенції, які передбачені у стандарті спеціальності 171 Електроніка як:

ЗК 1 Здатність до абстрактного мислення, аналізу та синтезу

ЗК 2 Здатність спілкуватися державною мовою як усно, так і письмово.

ФК 1 Здатність оцінювати рівень існуючих технологій електронної промисловості у галузі професійної діяльності, ефективність технічних рішень

ФК 3 Здатність до системного розв’язання задач розробки, аналізу, розрахунку, моделювання електронних приладів, компонентів, пристроїв і систем різного призначення

ФК 4 Здатність використовувати інформаційні, комп’ютерні і мультимедійні технології, методи моделювання, інтелектуалізації, штучного інтелекту, експериментальні методи для дослідження та аналізу процесів в електронних приладах, компонентах, пристроях і системах.

ФК 5 Здатність забезпечувати ефективність та якість вимірювань в електронних приладах, компонентах, пристроях і системах.

ФК 6 Здатність відшуковувати необхідну інформацію за допомогою сучасних інформаційних ресурсів, аналізувати та оцінювати її.

ФК 7 Здатність до розв’язання задач обробки та відображення інформації в сучасних електронних приладах, пристрої та системах.

ФК 8 Здатність оцінювати проблемні ситуації та недоліки в сфері розробки, конструювання, налагодження, функціонування та експлуатації електронних приладів, пристроїв і систем, формулювати пропозиції щодо вирішення проблем

ФК 10 Здатність аналізувати, синтезувати та оптимізувати сучасні електронні та акустичні системи, системи контролю та керування а також проводити обробку інформації в них.

ФК 11 Здатність розробки конструкторської і технологічної документації для виготовлення акустичних електронних систем, призначених для роботи в газах, рідинах, та з твердими тілами, згідно з галузевими нормативними документами; проводити їх тестування, сертифікацію та експертизу.

ФК 12 Здатність застосовувати сучасні методи для розроблення нових електроакустичних технологій, приладів та систем, що призначені для акустичного неруйнівного контролю, акустоелектроніки, медичної акустики, гідроакустики, електроакустики, архітектурної акустики, акустичної екології

Р1 Реалізовувати проекти модернізації виробництва і технологій у сфері електроніки, впровадження новітніх інформаційних та комунікаційних технологій, засобів мультимедіа

Р2 Моделювати та експериментально досліджувати явища та процеси в електронних приладах, пристроях та системах, в технологіях електронної промисловості

Р4 Розробляти маловідходні, енергозберігаючі і екологічно чисті технології з урахуванням вимог безпеки життєдіяльності людей, раціонального використання сировинних, енергетичних та інших видів ресурсів

Р5 Забезпечувати енергетичну та економічну ефективність розробок, виробництва та експлуатації електронної техніки

Р7 Здійснювати інформаційний та науковий пошук з використанням наукової, технічної та довідкової літератури, баз даних і знань, інших джерел інформації,; критично осмислювати та інтерпретувати наявні знання та дані, формувати напрями досліджень і розробок з урахуванням вітчизняного й закордонного досвіду

Р8 Здійснювати та координувати розробку, підбір, використання та модернізацію необхідного обладнання, інструментів і методів при організації виробничого процесу з урахуванням технічних та технологічних можливостей, сучасних наукоємних методів, засобів та технічних рішень.

Р12 Узагальнювати сучасні наукові знання в галузі електроніки та застосовувати їх для розв’язання складних науково-технічних задач, доведення отриманих рішень до рівня конкурентоспроможних розробок, втілення результатів у бізнес-проектах

Р14 Аналізувати, синтезувати та оптимізувати сучасні електронні та акустичні системи, системи контролю та керування а також проводити обробку інформації в акустичних електронних системах.

Р15 Розробляти конструкторську і технологічну документацію для виготовлення акустичних електронних систем, призначених для роботи в газах, рідинах, та з твердими тілами, згідно з галузевими нормативними документами; проводити їх тестування, сертифікацію та експертизу

Р16 Застосовувати сучасні методи для розроблення нових електроакустичних технологій, приладів та систем, що призначені для акустичного неруйнівного контролю, акустоелектроніки, медичної акустики, гідроакустики, електроакустики, архітектурної акустики, акустичної екології

Як можна користуватися набутими знаннями і вміннями (компетентності): отримані знання та навички (компетенції) можуть бути застосовані при проєктуванні акустичних комплексів, вдосконалення існуючих електро-акустичних пристроїв для випромінювання та/або прийому акустичних сигналів. — Електроакустична апаратура

Що буде вивчатися: Основи функціонування пристроїв модифікації, маршрутизації та обробки акустичних сигналів.

Чому це цікаво / треба вивчати: Музичні та мовні сигнали сприймаються комфортно людиною при дотриманні багатьох умов, серед них: рівень сигналу, його прозорість, чіткість і інші. Технічно забезпечити комфортний акустичний сигнал — це задача звукооператорів, яку вони вирішують за допомогою спеціальної апаратури.

Чому можна навчитися (результати навчання): Згідно з ОПП “Акустичні електронні системи та технології обробки акустичної інформації” та “Електронні системи мультимедіа та засоби Інтернету речей” студент покращить та/або набуде навичок, що передбачені у стандарті спеціальності 171 Електроніка як:

Р 2 Моделювати та експериментально досліджувати явища та процеси в електронних приладах, пристроях та системах, в технологіях електронної промисловості;

Р 3. Співпрацювати із замовником під час формулювання технічного завдання та обговоренні технічних рішень і результатів виконання проектів, вести аргументовану професійну та наукову дискусію;

Р 6 Забезпечувати професійний розвиток членів колективу з урахуванням світового рівня наукових та інженерних досягнень у сфері розроблення та експлуатації електронних приладів, пристроїв і систем;

Р 7. Здійснювати інформаційний та науковий пошук з використанням наукової, технічної та довідкової літератури, баз даних і знань, інших джерел інформації; критично осмислювати та інтерпретувати наявні знання та дані, формувати напрями досліджень і розробок з урахуванням вітчизняного та закордонного досвіду;

Р 8 Здійснювати та координувати розробку, підбір, використання та модернізацію необхідного обладнання, інструментів і методів при організації виробничого процесу з урахуванням технічних та технологічних можливостей, сучасних наукоємних методів, засобів та технічних рішень.

Як можна користуватися набутими знаннями і вміннями (компетентності): отримані знання та навички (компетенції) можуть бути застосовані при проєктуванні акустичних комплексів в сфері розваг, проєктуванні нових та вдосконалення існуючих електро-акустичних пристроїв для обробки акустичних сигналів — Акустичне обладнання студій та приміщень

Що буде вивчатися: Нормативна документація України та міжнародні стандарти до акустичних параметрів. Процедура аналізу якості приміщень як на етапі проєктування так і для готових споруд. Шляхи корекції акустичних параметрів відповідно до нормативних вимог..

Чому це цікаво / треба вивчати: Акустичні параметри споруд, так само як і конструкційні особливості підлягають сертифікації. Без якісних акустичних параметрів, які відповідають нормативам, неможливо ні якісно працювати, ні жити в сучасному світі.

Чому можна навчитися (результати навчання): Студент покращить навички, що передбачені у стандарті спеціальності 171 Електроніка як:

Р 06 Застосовувати експериментальні навички (знання експериментальних методів та порядку проведення експериментів) для перевірки гіпотез та дослідження явищ електроніки, вміти використовувати стандартне обладнання, планувати, складати схеми;аналізувати, моделювати та критично оцінювати отримані результати.

Р 09 Проектувати складні системи реального часу та засоби збору і обробки інформації, узгоджені з заданими інформаційними та програмними засобами шляхом застосування програмного забезпечення для вбудованих систем на основі мікроконтролерів.

Р 11 Аргументувати нормативно-правові засади при впровадженні електронних пристроїв та систем; оцінювати переваги інженерних розробок, їх екологічність та безпечність; захищати власні світоглядні позиції та переконання у виробничій або соціальній діяльності.

Р 12 Використовувати документацію, пов’язану з професійною діяльністю, із застосуванням сучасних технологій та засобів офісного устаткування; використовувати англійську мову, включаючи спеціальну термінологію, для спілкування з фахівцями, проведення літературного пошуку та читання текстів з технічної та фахової тематики.

Р 13 Вміти засвоювати нові знання, прогресивні технології та інновації, знаходити нові нешаблонні рішення і засоби їх здійснення; відповідати вимогам гнучкості в подоланні перешкод та досягненні мети, раціонального використання та нормування часу, дисциплінованості, відповідальності за свої рішення та діяльність.

Р 14 Дотримуватися норм сучасної української ділової та професійної мови

Р 15 Виявляти навички самостійної та колективної роботи, лідерські якості, організовувати роботу за умов обмеженого часу з наголосом на професійну сумлінність.

Р 16 Застосовувати розуміння теорії стохастичних процесів, методи статистичної обробки та аналізу даних при розв’язанні професійних завдань.

Р 17 Демонструвати навички проведення експериментальних досліджень, пов’язаних з професійною діяльністю; вдосконалювати методики вимірювання; контролювати достовірність отриманих результатів; систематизувати та аналізувати дані, отримані експериментальним шляхом.

Р 19 Застосовувати знання сучасних технологій обробки та захисту акустичної інформації, інформаційних технологій у сфері акустичних електронних систем.

Р 21 Застосовувати сучасні методи для розроблення нових електроакустичних технологій, приладів та систем, що призначені для акустичного неруйнівного контролю, акустоелектроніки, медичної акустики, гідроакустики, електроакустики, архітектурної акустики, акустичної екології.

Як можна користуватися набутими знаннями і вміннями (компетентності): отримані знання та навички (компетенції) можуть бути застосовані при акустичному проєктуванні / введені в експлуатацію промислових споруд, житлових приміщень та приміщень спеціального призначення — Акустична сертифікація приміщень

Мета дисципліни вивчити сучасні комп’ютерні інструменти для обробки акустичних сигналів. Вивчити методики інженерного аналізу моделювання та цифрового розрахунку параметрів акустичного сигналу.

Предметом вивчення є апаратна та програмна складові комп’ютерних систем для потреб інженерів з електроніки, які займаються аналізом акустичних сигналів — Комп'ютерні акустичні системи

Силабуси за спеціальністю 171 - Електроніка протягом семестру, платне навчання (контракт)

171 - Електроніка

×

Інженерія, виробництво та будівництво

Електронні комунікації та радіотехніка

×

Тривалість навчання

Аудиторні заняття

Рівень навчання

Семестровий контроль

Мова

Освіта

Форма фінансування

Цикл підготовки