Акустична сертифікація приміщень

Робоча програма навчальної дисципліни (Силабус)

Реквізити навчальної дисципліни

Програма навчальної дисципліни

1. Опис навчальної дисципліни, її мета, предмет вивчання та результати навчання

Що буде вивчатися: Нормативна документація України та міжнародні стандарти до акустичних параметрів. Процедура аналізу якості приміщень як на етапі проєктування так і для готових споруд. Шляхи корекції акустичних параметрів відповідно до нормативних вимог..

Чому це цікаво / треба вивчати: Акустичні параметри споруд, так само як і конструкційні особливості підлягають сертифікації. Без якісних акустичних параметрів, які відповідають нормативам, неможливо ні якісно працювати, ні жити в сучасному світі.

Чому можна навчитися (результати навчання): Студент покращить навички, що передбачені у стандарті спеціальності 171 Електроніка як:

• Р 06 Застосовувати експериментальні навички (знання експериментальних методів та порядку проведення експериментів) для перевірки гіпотез та дослідження явищ електроніки, вміти використовувати стандартне обладнання, планувати, складати схеми;аналізувати, моделювати та критично оцінювати отримані результати.

• Р 09 Проектувати складні системи реального часу та засоби збору і обробки інформації, узгоджені з заданими інформаційними та програмними засобами шляхом застосування програмного забезпечення для вбудованих систем на основі мікроконтролерів.

• Р 11 Аргументувати нормативно-правові засади при впровадженні електронних пристроїв та систем; оцінювати переваги інженерних розробок, їх екологічність та безпечність; захищати власні світоглядні позиції та переконання у виробничій або соціальній діяльності.

• Р 12 Використовувати документацію, пов’язану з професійною діяльністю, із застосуванням сучасних технологій та засобів офісного устаткування; використовувати англійську мову, включаючи спеціальну термінологію, для спілкування з фахівцями, проведення літературного пошуку та читання текстів з технічної та фахової тематики.

• Р 13 Вміти засвоювати нові знання, прогресивні технології та інновації, знаходити нові нешаблонні рішення і засоби їх здійснення; відповідати вимогам гнучкості в подоланні перешкод та досягненні мети, раціонального використання та нормування часу, дисциплінованості, відповідальності за свої рішення та діяльність.

• Р 14 Дотримуватися норм сучасної української ділової та професійної мови

• Р 15 Виявляти навички самостійної та колективної роботи, лідерські якості, організовувати роботу за умов обмеженого часу з наголосом на професійну сумлінність.

• Р 16 Застосовувати розуміння теорії стохастичних процесів, методи статистичної обробки та аналізу даних при розв’язанні професійних завдань.

• Р 17 Демонструвати навички проведення експериментальних досліджень, пов’язаних з професійною діяльністю; вдосконалювати методики вимірювання; контролювати достовірність отриманих результатів; систематизувати та аналізувати дані, отримані експериментальним шляхом.

• Р 19 Застосовувати знання сучасних технологій обробки та захисту акустичної інформації, інформаційних технологій у сфері акустичних електронних систем.

• Р 21 Застосовувати сучасні методи для розроблення нових електроакустичних технологій, приладів та систем, що призначені для акустичного неруйнівного контролю, акустоелектроніки, медичної акустики, гідроакустики, електроакустики, архітектурної акустики, акустичної екології.

Як можна користуватися набутими знаннями і вміннями (компетентності): отримані знання та навички (компетенції) можуть бути застосовані при акустичному проєктуванні / введені в експлуатацію промислових споруд, житлових приміщень та приміщень спеціального призначення

2. Пререквізити та постреквізити дисципліни (місце в структурно-логічній схемі навчання за відповідною освітньою програмою)

Пререквізити: Для вивчення дисципліни студент має попередньо опанувати такі компетенції:

• ЗК 02. Знання та розуміння предметної області та розуміння професійної діяльності.

• ЗК 03. Здатність спілкуватися державною мовою як усно, так і письмово

• ЗК 04. Здатність спілкуватися іноземною мовою.

• ЗК 05. Навички використання інформаційних і комунікаційних технологій.

• ЗК 06. Здатність вчитися і оволодівати сучасними знаннями.

• ЗК 07. Здатність до пошуку, оброблення та аналізу інформації з різних джерел.

• ЗК 09. Здатність працювати в команді.

• ЗК 10. Здійснення безпечної діяльності.

• ЗК 11. Здатність оцінювати та забезпечувати якість виконуваних робіт.

• СК 02. Здатність виконувати аналіз предметної області та нормативної документації, необхідної для проектування та застосування приладів, пристроїв та систем електроніки.

• СК 04. Здатність враховувати соціальні, екологічні, етичні, економічні та комерційні міркування, що впливають на ефективність та результати інженерної діяльності в галузі електроніки.

• СК 05. Здатність застосовувати відповідні математичні, наукові й технічні методи, сучасні інформаційні технології і комп'ютерне програмне забезпечення, навички роботи з комп'ютерними мережами, базами даних та Інтернет-ресурсами для вирішення інженерних задач в галузі електроніки.

• СК 09. Здатність визначати та оцінювати характеристики та параметри матеріалів електронної техніки, аналогових та цифрових електронних пристроїв для проектування мікропроцесорних та електронних систем.

• СК 10. Здатність застосовувати на практиці галузеві стандарти та стандарти якості функціонування пристроїв та систем електроніки.

• СК 11. Здатність контролювати і діагностувати стан обладнання, застосовувати сучасні електронні компоненти та технічні засоби, виконувати профілактику, ремонт та технічне обслуговування електронних пристроїв та систем, монтувати, налагоджувати та ремонтувати аналогові, цифрові та оптичні модулі, розробляти та виготовляти друковані плати, розробляти програмне забезпечення для мікроконтролерів.

• СК 12. Здатність застосовувати знання сучасних технологій обробки та захисту акустичної інформації, інформаційних технологій у сфері акустичних електронних систем.

Постреквізити: Дисципліна сприяє підсиленню наступних компетенцій

• ЗК 01. Здатність застосовувати знання у практичних ситуаціях.

• ЗК 02. Знання та розуміння предметної області та розуміння професійної діяльності.

• ЗК 06. Здатність вчитися і оволодівати сучасними знаннями.

• ЗК 07. Здатність до пошуку, оброблення та аналізу інформації з різних джерел.

• ЗК 08. Навички міжособистісної взаємодії.

• ЗК 09. Здатність працювати в команді.

• ЗК 10. Здійснення безпечної діяльності.

• ЗК 11. Здатність оцінювати та забезпечувати якість виконуваних робіт.

• СК 04. Здатність враховувати соціальні, екологічні, етичні, економічні та комерційні міркування, що впливають на ефективність та результати інженерної діяльності в галузі електроніки.

• СК 05. Здатність застосовувати відповідні математичні, наукові й технічні методи, сучасні інформаційні технології і комп'ютерне програмне забезпечення, навички роботи з комп'ютерними мережами, базами даних та Інтернет-ресурсами для вирішення інженерних задач в галузі електроніки.

• СК 10. Здатність застосовувати на практиці галузеві стандарти та стандарти якості функціонування пристроїв та систем електроніки.

• СК 11. Здатність контролювати і діагностувати стан обладнання, застосовувати сучасні електронні компоненти та технічні засоби, виконувати профілактику, ремонт та технічне обслуговування електронних пристроїв та систем, монтувати, налагоджувати та ремонтувати аналогові, цифрові та оптичні модулі, розробляти та виготовляти друковані плати, розробляти програмне забезпечення для мікроконтролерів.

• СК 12. Здатність застосовувати знання сучасних технологій обробки та захисту акустичної інформації, інформаційних технологій у сфері акустичних електронних систем.

• СК 14. Здатність застосовувати сучасні методи для розроблення нових електроакустичних технологій, приладів та систем, що призначені для акустичного неруйнівного контролю, акустоелектроніки, медичної акустики, гідроакустики, електроакустики, архітектурної акустики, акустичної екології

3. Зміст навчальної дисципліни

Акустичні вимоги до житлового фонду

Акустичні вимоги до промислового комплексу

Проведення натурних вимірювань

Обробка результатів вимірювання

4. Навчальні матеріали та ресурси

[1]    ДБН В.2.2-16-2019 Культурно-зрелищные и досуговые учереждения.
[2]    ДБН В.1.1-31.2013 ЗАХИСТ ТЕРИТОРІЙ, БУДИНКІВ І СПОРУД ВІД ШУМУ
[3]    Санітарні норми виробничого шуму, ультразвуку та інфразвуку ДСН 3.3.6.037-99
[4]    ДСП 173-96 Державні санітарні правила планування і забудови населених пункті

Навчальний контент

5. Методика опанування навчальної дисципліни (освітнього компонента)

Лекційний матеріал подається у вигляді очної чи дистанційної консультації з лектором за визначеним календарним планом.  Допоміжний візуальний контент представлено у вигляді Google  Презентації.

Мета практичних занять набути навичок застосування нормативної документації при аналізі акустичних властивостей приміщень та/або споруд

Лекції

Практичні заняття

Лабораторні роботи

6. Самостійна робота студента

Для підготовки до лекційних занять та закріплення отриманих знань, студент має вивчати нормативну документацію відповідно до теми заняття та знайомитися з відповідною інформацією з відкритих джерел.

Окремою самостійною роботою студента є виконання РГР. Метою виконання РГР є засвоєння навиків розрахунку основних акустичних властивостей приміщення відповідно до нормативних документів України. Окрім чисельних результатів, студент має надати пропозиції по усуненню проблемних акустичних моментів.

Всі креслення мають бути виконанні в електрономи вигляді засобами ПЗ за узгодженням з викладачем. Робота оформлюється засобами Google Документи з урахуванням вимог ДСТУ 3008-2015

Політика та контроль

7. Політика навчальної дисципліни (освітнього компонента)

Відвідування лекційних занять не є обов’язковим. Але раз на два тижні на початку лекційного заняття проводиться експрес контроль, як складова частина МКР. Якщо студент пропускає експрес контроль без поважних причин (хвороба, відрядження, тощо) - право на написання даного контролю окремо не надається.

Під час лекційних занять студенти можуть задавати конкретизуючі питання, ділитись власним досвідом (за наявності такого) за темою лекції. Мобільні телефони мають бути переведені в беззвучний режим. Проведення online пошуку за темою лекції нових цікавих фактів - схвалюється. 

РГР має оформлюватись за допомогою сервісу Google Документи (ніякі інші формати, наприклад, .doc/.docx/.pdf/.odf/.rtf та інші, не приймаються) з урахуванням вимог ДСТУ 3008-2015. Захист роботи проходить протягом двох останніх тижнів семестру, шляхом публічного представлення результатів виконання РГР перед академічною групою. Представлення результатів виконується за допомогою сервісу Google Презентації, матеріали презентації мають бути доступні всіх студентам академічної групи не пізніше ніж за 7 днів до “захисту”. Оцінка РГР виставляється як сума середнє арифметичного оцінок від студентів та оцінки від викладачів у пропорції 50%:50% = студенти:викладачі.

Будь яка з робіт (МКР, РГР) знімається з розгляду у випадку виявлення випадку академічної недоброчесності

8. Види контролю та рейтингова система оцінювання результатів навчання (РСО)

• модульна контрольна робота - 30 балів;

• практичні заняття - 16 балів;

• розрахунково-графічна робота (РГР) - 54 балів.

Система рейтингових (вагових) балів та критерії оцінювання:

Модульний контроль проводиться у вигляді експрес контрольних робіт тривалістю 20 хвилин, на початку лекційних занять раз на два тижні. Кожна експрес контрольна складається з 3х питань, кожне питання оцінюється в 5 балів. Сумарні бали всіх експрес контрольних за семестр нормується до 30 рейтингових балів.

Таблиця 1 Критерії оцінювання МКР

Бали	Умова
5	Відповідь надана в повному обсязі, висвітленні особливості питання. Відповідь не має зайвої інформації
3-4	Відповідь надано в повному обсязі але без висвітлення особливостей питання, або з великою кількістю зайвої інформації. Відповідь містить незначні неточності.
1-2	Відповідь містить суттєві неточності
0	Відповідь не надано або вона не стосується змісту питання.

 

Робота кожного студента на практичних заняттях оцінюється в 1 бал якщо студент опрацював задачі на занятті та виконав домашнє завдання. Максимально студент може отримати 16 балів.

Таблиця 2 Коригувальні множники для виконання практичних завдань / РГР

Бали	Критерій
1	Завдання виконано повністю, без помилок та відповідно до вимог
0,99 - 0,85	Завдання виконано повністю, без помилок але з відхиленнями від вимог
0,84 - 0,75	Завдання виконано з помилками або не повністю, але оформлення відповідає вимогам
0,74 - 0,65	Завдання виконано з помилками та не повністю, але оформлення відповідає вимогам
0,64 - 0,6	Завдання виконано з помилками та не повністю з відхиленнями від вимог
0	Завдання не виконано, або містить критичні помилки, або не містить ключових елементів

 

РГР має бути представлено студентом не пізніше 15го тижня. У випадку затримки - застосовується штрафний бал “-5,4”.

Всі завдання з практичних та РГР мають бути представлені студентом до 17го тижня, в протилежному випадку вони вважаються відсутніми.

 

Умови позитивного календарного контролю:

Для отримання позитивної оцінки  з першого календарного контролю  (8 тиждень) студент повинен мати не менше ніж половину планових балів, за умови своєчасного виконання всіх завдань.

Для отримання позитивної оцінки  з другого календарного контролю (14 тиждень) студент повинен мати не менше ніж половину планових балів, за умови своєчасного виконання всіх завдань.

 

Розрахунок шкали (R) рейтингу:

Рейтингова шкала з дисципліни складає R = 100 балів.

Необхідною умовою допуску до заліку є семестровий рейтинг не менше 50 балів

9. Додаткова інформація з дисципліни (освітнього компонента)

...

Робочу програму навчальної дисципліни (силабус):
Складено
Ухвалено кафедрою АМЕС (протокол № 11 від 15.06.2023 )
Погоджено методичною комісією факультету/ННІ (протокол № 06/2023 від 29.06.2023 )